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新华网北京4月13日电(人民日报)今年2月开展“云课堂”教学以来,各地高校在有序推进教学任务的同时,充分利用战争“传染病”的资料和案例,加强和改进思想政治教育。广大教师将战争“瘟疫”故事融入专业教学,使思想政治课看得见、摸得着、摸得着。在这一特殊时期,他们将以新的思想政治课堂形式迎接挑战。北京化工大学“设计色彩”——“以艺术对抗流行病”的周俊良老师,将“流行病”的故事融入主题作品《周俊良在家为学生授课》(受访者提供图片)。

设计色彩是以设计理念为指导的一种色彩造型形式。根据色彩的原理,色彩是一种语言,是一种视觉传达的语言,是一门表达思想的课程。疫情爆发以来,周亮一直在积极筹备设计色彩在线教学。在教学过程中,他充分调动了学生的积极性,不断加强互动,使学生随时随地答疑解惑,使学生的思维在听力过程中不断跟随老师的脚步,每一部分都能了解学生的思维能力。虽然不在教室里,但我们也要让学生尽可能地感受到师生之间没有距离感和陌生感。结合课程特点,周俊良将家庭教育和热爱生活融入自己的课堂,引导大学生将网络课堂教学内容运用到生活观察中,鼓励学生将所学运用到生活观察中,强化了教学效果,关心国家大事,培养学生的亲情和爱心。

通过“艺术防疫”的海报创作,将防疫中的感人瞬间融入到主题作品中,创作出一幅富有乡土情怀和鲜明时代特色的设计作品。学生们以行动支持抗击流行病。北京航空航天大学航空航天概论教师杨超——专业课教学深深扎根于空天报国的情怀;“大屏幕+小屏幕”教师杨超,为学生在线授课(图片由受访者提供)。本学期共有2300多名学生需要修这门课,涉及全校两个校区的1-2年级学生,共有30个教学班,可以说数量大、范围广。杨超等教学老师采用“双MOOC+微信群”的形式在MOOC平台上授课,在微信群上进行课程管理和教学指导,利用多个平台回答学生提问。

“航空航天概论”课程是北京航空公司约4000名本科生的必修课。成立以来,承担着培养报国情怀、传承航天精神文化、传播航天知识的重要任务。北京林业大学树木遗传学与育种学教师杜庆章将“育种与教育+课程中的思想政治教育”进行到底。教师杜庆章将在家为学生讲课(受访者提供图片)。”目前,作为一名高校青年教师,必须坚持思想引导,以德育人,确保专业知识和思想政治教育能够传递到每一个学生身上”,2月24日,杜青章正式启动了森林遗传育种网上教学任务。

他说,要坚持“育人育人+思想政治课”到底如何把专业教学与思想政治教育同步进行,是高校人才培养的重要教学改革课题。上课前,杜青章安排学生通过微信搜索动植物遗传育种的发展历史和前沿热点,结合当前疫情,提出“被抢购一空的果蔬驯化育种的历史是什么?”为什么麝香猫、蝙蝠和其他野生动物不能吃呢?”一系列实践性问题与课程知识紧密相关,通过讨论区互动和语音应答进行交流,希望学生在课程学习中找到答案,增加课后的责任感和使命感。

在重要知识点的在线教学中,杜青章探索了运用“思想政治课”的教学模式,拓展了遗传育种发展的全球前沿知识领域,北林育种学科教师的研究领域,以及林业各学科的交叉点和特点。同时,他认真编写了课程自学指导书,向学生推荐了优质的网络课程,让学生通过多个老师讲授同一知识点,更方便地获取教学资源,提高对课程关键内容的理解和掌握,努力取得比课堂教学更好的效果。太原理工大学马克思主义学院教师李建勇“疫期也是推进思想政治教育的好时机”,太原理工大学马克思主义学院教授李建勇具有多年思想政治课教学经验。

他说,网络教学对于一些年龄较大、使用网络技术较少的教师来说,适应和熟练应用无疑是一个挑战。网络教学由教师主导向学生主导转变,必须调整传统的教学理念和教学方法;网络课程的使用必须根据学生的情况和学校的培养目标重新设计;原来的线下问题只需回答一次,而线上问题则可能需要因此,教师需要考虑并提高语言交际的效率和效果。在课堂上,李建勇通过现场教学直接面对学生,通过各种互动吸引学生的注意力,通过幽默的例子活跃教学气氛。

他说,在思想政治教育教学中,全民战争的“传染病”为思想政治教育和职业教育提供了生动的教材,疫期也是推进思想政治教育的良好时机。上海财经大学英语演讲与辩论二课教师孙燕:“在特殊时期,我们要牢记以德治国的根本任务。”孙燕在家为学生授课(被采访者提供图片),“在特殊时期,我们要把外语教学和“信息技术,但我们要始终牢记以德治国的根本任务。”孙燕介绍了新型冠状病毒肺炎相关国际病例、扩大阅读和相关电影指导材料,积极引导防疫宣传教育和舆论引导,深入探索外语教学与思想政治教育的深度融合,提升学生的国际视野、思辨能力、文化影响力和民族精神。

据了解,在补充阅读材料《西、东无疑问》的导读中,孙燕写道:“即使‘路将通向未知之地’,也希望你真诚向前,做一个有趣的灵魂,无怨无悔地平静快乐地生活在自己的现实中,“准备阅读材料,录制和播放视频,设计教学内容和练习,课后用私信回答问题,在课堂上收集微信群的反馈。。。孙燕说,网上教学几乎随时随地都能感受到教学的乐趣,至少是平时工作量的三倍。在课堂直播中,既要保持课程内容的严肃性,又要想方设法有节奏地说话,营造氛围,这才是真正的90分钟在线教学。

为了增加操作的灵活性,sun将同时使用两个平台。(吴洁婷李一环)主编:叶壮。。

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